Lærere: Frontlinjen i kampen mot desinformasjon

Skjermbruk: Lær elevene å bruke skjermen som et verktøy

2 måneder siden

Skjermbruk: Lær elevene å bruke skjermen som et verktøy

Artikkelen argumenterer mot forbud som løsning på skjermbruk blant barn og unge, og fremhever viktigheten av å lære elevene å bruke skjermen som et verktøy. Forfatteren understreker at skjermbruk i klasserommet gir tilgang til kunnskap og kreativitet, men også utfordringer som distraksjon og avhengighet. Det foreslås at skolen og hjemmet bør samarbeide om å modellere gode vaner og undervise i digital dømmekraft, fremfor å innføre rigide restriksjoner. Artikkelen konkluderer med at digital kompetanse er nødvendig i fremtidens samfunn, og at skjermtid bør sees som en del av en større helhet.

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

3 måneder siden

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

En kronikk på NRK Ytring beskriver hvordan mange lærere opplever en krise i klasserommet, med elever som er mer opptatt av mobiltelefoner og sosiale medier enn undervisningen. Lærere vegrer seg for å gripe inn, og forfatteren av denne artikkelen mener at dette er et problem. Han argumenterer for at ansvaret for læring er delt, og at lærere må ta ansvar for å skape et godt arbeidsmiljø. Det foreslås å fjerne slagordet «ansvar for egen læring» og innføre et tydeligere regelverk med læreren som kontrollør. Artikkelen tar også til orde for å differensiere skoletilbudet og tilby alternativer til den tradisjonelle undervisningen for å engasjere elever som lett faller inn i skjerm-apati.

Kildekritikk i KI-alderen: Utfordringer og nødvendigheten av å tenke selv

26 dager siden

Kildekritikk i KI-alderen: Utfordringer og nødvendigheten av å tenke selv

Artikkelen utforsker farene ved å stole ukritisk på KI-drevne søkemotorer og informasjonskilder, og fremhever viktigheten av kildekritikk. Den advarer mot feilinformasjon, propaganda og sensur, og understreker behovet for å være bevisst på hvem som kontrollerer teknologien. Artikkelen viser til konkrete eksempler der KI har presentert feilaktige opplysninger og fremmet politiske agendaer. Den konkluderer med at brukere må utøve skepsis og kritisk tenkning for å unngå å bli villedet av KI-verktøy.

Artikkel kritiserer forslag om å fjerne digitale ferdigheter fra barneskolen

23 dager siden

Artikkel kritiserer forslag om å fjerne digitale ferdigheter fra barneskolen

Artikkelen kritiserer kunnskapsminister Kari Nessa Nordtuns forslag om å fjerne digitale ferdigheter som en av de grunnleggende ferdighetene i barneskolen. Det argumenteres for at digitale ferdigheter er essensielt for å delta i samfunnet og arbeidslivet, og at mangel på slike ferdigheter kan skape digitale klasseskiller. Utdanningsdirektoratet skal vurdere forslaget, men artikkelforfatteren mener det er et populistisk valgkamputspill uten faglig underbygging. Det fremheves at digitale ferdigheter handler om mer enn bare bruk av sosiale medier, og at opplæring er nødvendig for å unngå misbruk og utnyttelse.

Mindre politisk innblanding gir bedre utvikling i skolen

16 dager siden

Mindre politisk innblanding gir bedre utvikling i skolen

Artikkelen argumenterer for at norsk skole vil utvikle seg bedre uten stadige politiske inngrep. Politikere uten tilstrekkelig kunnskap kritiseres for å komme med skadelige krav og løfter. Lærere og universiteter jobber kontinuerlig med å forbedre skolen gjennom bedre lærerutdanning, men trenger tid, ressurser og tillit. Kutt i lønn og utdanning undergraver skolens behov for dyktige lærere. Skolen handler om danning og utvikling av fremtidens borgere, ikke om profitt.

KI truer demokratiet, ifølge forsker – Ministeren lover etisk bruk

1 måned siden

KI truer demokratiet, ifølge forsker – Ministeren lover etisk bruk

Henrik Skaug Sætra, førsteamanuensis ved Universitetet i Oslo, advarer i sin nye bok om at kunstig intelligens (KI) kan skade demokratiet ved å påvirke folks evne til å være gode demokratiske borgere. Han kritiserer regjeringens digitaliseringsstrategi for å gi for mye makt til teknologiselskaper, og frykter at KI-styrte algoritmer på sosiale medier vil føre til vridde nyheter og valgpåvirkning, spesielt blant unge. Digitaliseringsminister Karianne Tung svarer at regjeringen jobber for en etisk og trygg bruk av KI, og fremhever EUs «Digital Services Act» som et viktig tiltak for å regulere tekgiganter. Hun understreker behovet for å balansere innovasjon med ansvarlighet og å stå samlet om demokratiske verdier i møte med den teknologiske utviklingen.

Regjeringen vil forebygge ekstremisme og sikre demokratiet etter flere terrorangrep

1 måned siden

Regjeringen vil forebygge ekstremisme og sikre demokratiet etter flere terrorangrep

Artikkelen understreker at ekstremisme er en alvorlig trussel mot demokratiet, med terrorangrepene i Norge som tragiske eksempler. Regjeringen har presentert en stortingsmelding om forebygging av ekstremisme, inkludert etableringen av et nasjonalt senter for å støtte kommuner og enkeltpersoner i å identifisere og håndtere radikalisering. PST er bekymret for at stadig yngre personer radikaliseres via digitale plattformer. Artikkelen fremhever viktigheten av å bygge en demokratisk motstandskraft mot hatefulle ideologier og sikre at alle kan leve trygge liv, og understreker at forebygging, tidlig innsats og fellesskap er avgjørende for å hindre ekstremisme og utenforskap.

Sikring av skoler: Tiltak vurderes etter skoleskyting i Sverige

2 måneder siden

Sikring av skoler: Tiltak vurderes etter skoleskyting i Sverige

Artikkelen diskuterer behovet for bedre sikkerhet i norske skoler etter skoleskytingen i Sverige og tidligere voldsepisoder i Norge. Det argumenteres for at skoler må iverksette tiltak for å hindre uvedkommende adgang, som for eksempel bedre oppsyn og innpasseringsrutiner. Forslag omfatter også kameraovervåking i fellesområder og strengere håndheving av forbud mot våpen. Artikkelen understreker viktigheten av foreldres og læreres engasjement for å sikre en trygg skolehverdag for elevene.

Demografisk endring: Skolenedleggelser for å finansiere eldreomsorg

1 måned siden

Demografisk endring: Skolenedleggelser for å finansiere eldreomsorg

Artikkelen belyser hvordan Norges demografiske endring, med færre barn og flere eldre, skaper utfordringer for kommunene. Synkende elevtall fører til skolenedleggelser, mens behovet for sykehjemsplasser øker. Denne situasjonen tvinger politikerne til å ta vanskelige valg om prioritering av ressurser. Artikkelen peker også på at nedleggelser av videregående skoler i distriktene kan føre til sentralisering og fraflytting. Åpenhet fra politikerne om de nødvendige, men upopulære valgene, fremheves som viktig.

Demografisk drama i Innlandet: Utfordringer og ansvar

3 måneder siden

Demografisk drama i Innlandet: Utfordringer og ansvar

Artikkelen tar for seg det demografiske dramaet i Innlandet, preget av synkende fødselstall og en aldrende befolkning. Dette fører til utfordringer for videregående skoler, der linjer ikke kan startes på grunn av for få elever. Forfatteren, en fylkesordførerkandidat, understreker at dette ikke handler om penger, men om å ta ansvar for fremtiden. Han kritiserer politikere som utnytter situasjonen og argumenterer for at skattekutt ikke er løsningen for Innlandet. Artikkelen peker på behovet for å tilpasse seg realitetene samtidig som man beholder optimismen, og advarer mot en fordummende mediedekning og politisk polarisering.

Økt sårbarhet krever styrket forsvar og beredskap i Norge

1 måned siden

Økt sårbarhet krever styrket forsvar og beredskap i Norge

Artikkelen reflekterer over økt sårbarhet og usikkerhet i verden, og stiller spørsmål ved Norges beredskap. Den beskriver hvordan unge menneskers engasjement i Forsvaret øker, samtidig som det rapporteres om nedbemanning og mangel på ressurser. Forfatteren peker på nødvendigheten av å styrke det norske forsvaret, redusere avhengigheten av USA, og forbedre Forsvarets interne effektivitet. Artikkelen understreker også viktigheten av å oppmuntre unge til å velge en militær karriere og sikre at de får meningsfulle oppgaver for å bidra til Norges sikkerhet.

Studie: Unge sliter mer med å avsløre falske nyheter på nett

1 måned siden

Studie: Unge sliter mer med å avsløre falske nyheter på nett

En ny studie viser at unge sliter mer enn eldre med å oppdage feilinformasjon på nett, noe som bekymrer medieforskere. Funnene utfordrer tidligere forskning som viste at eldre delte mer feilinformasjon. Ungdommer forteller at kunstig intelligens (KI) gjør det vanskeligere å skille ekte fra falske nyheter, spesielt på sosiale medier hvor mange får sine nyheter fra. Medievitere understreker behovet for økt mediekompetanse i utdanningen for å ruste unge til å navigere i et komplekst medielandskap, men advarer mot å skape overdreven kritikk mot etablerte nyhetskilder.

Studievalg i KI-alderen: Syv råd for ungdom og foreldre

20 dager siden

Studievalg i KI-alderen: Syv råd for ungdom og foreldre

Artikkelen gir syv råd til ungdom og foreldre om studievalg i en tid preget av kunstig intelligens (KI). Den understreker viktigheten av å kombinere teknologisk forståelse med menneskelige ferdigheter som dømmekraft og kritisk tenkning. Rådene inkluderer å lære om data, tenke robust, eksperimentere med ulike fag, utvikle menneskelige fortrinn, bruke KI som støtte, tro på egen læringsevne og finne læringsglede. Artikkelen konkluderer med at fremtiden tilhører de lærevillige som kan tilpasse seg raskt og kombinere teknologi med menneskelige ferdigheter.

Unge og influensere: Vanskelig å skille reklame fra personlig innhold

16 dager siden

Unge og influensere: Vanskelig å skille reklame fra personlig innhold

En studie viser at ungdom sliter med å forstå influenseres intensjoner og skille mellom personlig og kommersielt innhold i sosiale medier. Forskere mener skolene må undervise mer i kritisk medieforståelse, og influensere oppfordres til å være åpne om reklame. Ungdom foreslår å invitere influensere til skolen for å øke forståelsen. Influensere er bekymret for skjønnhetspress og algoritmestyrt innhold, og understreker viktigheten av at foreldre og skole følger med på hva barn eksponeres for.

Valgpåvirkning: Unges bruk av sosiale medier vekker bekymring

16 dager siden

Valgpåvirkning: Unges bruk av sosiale medier vekker bekymring

Valgdirektoratet og forskere uttrykker bekymring for at unge velgere i økende grad bruker sosiale medier som sin primære informasjonskilde, noe som øker risikoen for valgpåvirkning. Algoritmer på sosiale medier skreddersyr innhold og kan skape ekkokammer, som igjen kan føre til en fordreid virkelighetsoppfatning. Selv om det ikke er konkrete bevis for at fremmede makter vil påvirke norske valg, understrekes viktigheten av kildekritikk og bevissthet rundt trusselen. Store medieaktører som NRK tar grep for å beskytte seg mot potensielle påvirkningsaksjoner. Forsvarets forskningsinstitutt (FFI) påpeker at valgpåvirkning er en økende internasjonal trussel, og at dette kan utgjøre et demokratisk problem.

Lærere: Frontlinjen i kampen mot desinformasjon

Kort oppsummert

Liknende artikler

Skjermbruk: Lær elevene å bruke skjermen som et verktøy

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

Kildekritikk i KI-alderen: Utfordringer og nødvendigheten av å tenke selv

Artikkel kritiserer forslag om å fjerne digitale ferdigheter fra barneskolen

Mindre politisk innblanding gir bedre utvikling i skolen

KI truer demokratiet, ifølge forsker – Ministeren lover etisk bruk

Regjeringen vil forebygge ekstremisme og sikre demokratiet etter flere terrorangrep

Sikring av skoler: Tiltak vurderes etter skoleskyting i Sverige

Demografisk endring: Skolenedleggelser for å finansiere eldreomsorg

Demografisk drama i Innlandet: Utfordringer og ansvar

Økt sårbarhet krever styrket forsvar og beredskap i Norge

Studie: Unge sliter mer med å avsløre falske nyheter på nett

Studievalg i KI-alderen: Syv råd for ungdom og foreldre

Unge og influensere: Vanskelig å skille reklame fra personlig innhold

Valgpåvirkning: Unges bruk av sosiale medier vekker bekymring

Liknende artikler

Liknende artikler

Skjermbruk: Lær elevene å bruke skjermen som et verktøy

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

Kildekritikk i KI-alderen: Utfordringer og nødvendigheten av å tenke selv

Artikkel kritiserer forslag om å fjerne digitale ferdigheter fra barneskolen

Mindre politisk innblanding gir bedre utvikling i skolen

KI truer demokratiet, ifølge forsker – Ministeren lover etisk bruk

Regjeringen vil forebygge ekstremisme og sikre demokratiet etter flere terrorangrep

Sikring av skoler: Tiltak vurderes etter skoleskyting i Sverige

Demografisk endring: Skolenedleggelser for å finansiere eldreomsorg

Demografisk drama i Innlandet: Utfordringer og ansvar

Økt sårbarhet krever styrket forsvar og beredskap i Norge

Studie: Unge sliter mer med å avsløre falske nyheter på nett

Studievalg i KI-alderen: Syv råd for ungdom og foreldre

Unge og influensere: Vanskelig å skille reklame fra personlig innhold

Valgpåvirkning: Unges bruk av sosiale medier vekker bekymring