Oslo kommune reduserer bruken av nettbrett for de yngste elevene, og prioriterer tradisjonelle læremidler som bøker og blyant. Skolebyråden fjerner kravet om at alle elever i 1.

og 2. klasse skal ha eget nettbrett, begrunnet med at det har vært for mye bruk av nettbrett og at fysisk aktivitet bidrar til bedre læring.

IKT Norge advarer mot å miste fordelene med teknologi, mens kunnskapsministeren støtter tiltaket, men vil ikke innføre nasjonale føringer. Det er enighet om at digitale ferdigheter er viktig, men at lesing fungerer best med trykte bøker.