Artikkel

Rektor på Askøy trosser regjeringen: Kun én lærebok

3 dager siden siste oppdatering

3 min lesetid

En barneskole på Askøy bruker kun én fysisk lærebok i norsk, noe som står i sterk kontrast til regjeringens satsing på flere fysiske bøker for å styrke lesing. Dette skaper debatt mellom rektorer som ønsker pedagogisk frihet og kunnskapsministeren som frykter konsekvensene for elevenes læring og foreldrenes mulighet til å hjelpe.

Les artikkelen på NRK

Kort oppsummert

Kleppestø barneskule bruker kun én fysisk lærebok, mens regjeringen vil ha flere for å styrke lesing.

På Kleppestø barneskule på Askøy bruker elevene kun én fysisk lærebok i norsk, mens digitale læreverk og kladdebøker benyttes til skriving og grammatikk. Rektor Kjetil Norland forsvarer praksisen med at digitale lisenser gir bedre mulighet for å tilpasse undervisningen til hver enkelt elevs behov og læringsnivå. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) kritiserer dette og mener én bok er altfor lite, da lesing er nøkkelen til suksess i flere fag.

Hun viser til Skjermbrukutvalgets rapport som konkluderer med at det er vanskeligere å lese komplekse tekster på skjerm. Foreldre, som Kristi Gullberg, uttrykker bekymring for konsentrasjon og vanskeligheter med å hjelpe til med lekser når alt er digitalt. Regjeringen har bevilget betydelige midler til fysiske skolebøker, inkludert en lovnad om én milliard kroner de neste fire årene, men en Riksrevisjonsrapport viser at mange lærere mangler nødvendige læremidler og skoler mangler økonomisk handlingsrom.

Naboskolen Strusshamn skule har derimot fysiske lærebøker i flere fag, og rektor Randi Olsen rapporterer at elevene liker å lese i bøker. Ordfører Yngve Fosse (H) på Askøy mener skolene selv bør velge fordelingen mellom digitale og fysiske læremidler, et syn rektorene deler. Kunnskapsministeren understreker likevel at regjeringen vil fortsette å styrke satsingen på fysiske bøker basert på tilbakemeldinger fra lærere.