Færre søkere og relevansproblemer i lærerutdanningen etter masterreform

En rapport fra Nokut viser en betydelig nedgang i søkertall til lærerutdanningene etter at de ble omgjort til femårige masterstudier i 2017. Nedgangen er på henholdsvis 33% og 49% for de to trinnene.

Mange lærerstudenter opplever masteroppgaven som irrelevant for den praktiske skolehverdagen. Nokut fraråder en ny omlegging av utdanningen, men anbefaler å styrke koblingen mellom masteroppgaven og praksis.

Et samarbeid mellom Kroken skole og UiT har utviklet en mer praktisk mastermodell der studenter forsker på undervisning i klasserommet. For å øke inntaket ble det i 2024 åpnet for opptak uten karakterkrav, noe som resulterte i flere kvalifiserte søkere.